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飞跃老师教的都挺好的，市内五区都有分校，如果上大班课就靠自觉，好好学就肯定能听懂，还有就是一对一的班，是没法偷懒的呀，学习成绩都会有相应的提高。
其实这是一个仁者见仁,智者见智的问题，每个人对事物都会有自己的看法，不是所有的东西都能得到所有人的满意，尤其是复读成功与否，更是取决于自己的学习态度与方法，如果你能去重点中学复读，那也许还不错，如果去不了，这个学校也可以，毕竟他也确实出了一些成绩。 如何选择选择复读班？合理可靠的五项标准法 目前社会上的复读班如雨后春笋遍地出现，令人眼花缭乱。为此必须经过认真考察、思考才能做出最佳选择。反之，不仅浪费金钱，还要耽误时间，错失高考良机，误了学生的前程。那么怎么进行最佳选择呢？特提供较为合理可靠的五项标准如下： 一、看往届有无真凭实据的学员成绩 不能只看空洞的数字，如考上北大、清华等重点大学若干人，过本科线若干人，提高多少分多少人，升学率百分之几十等等，因为竞争激烈，有些班所报的数字越来越邪乎，真假难辨，所以还要看这个复读班是否敢于在报刊上、网页上和向社会公开发布的宣传资料上登出如所报之数的大批学员的真实姓名、往届高考的成绩、当年的高考成绩和被录取的学校名称（这算经得起查核）。如果只登出几个考生的姓名和成绩也不够（原因自不必说），必须是大批的可供查考的有真名实姓、录取学校名称的学生成绩。否则，就不可信或可信度很低。 二、看教师队伍的真正质量 不能只看笼统的特级教师和高级教师若干人，或某某重点学校教师若干人的数字。或只看有高考专家、顾问若干人等等名字。要看这个复读班是否敢于在报刊上、网页上和向社会公开发布的宣传资料上一一列出常年任教的教师真实姓名、职称、照片、来自何校等等情况。因为只是请几个专家开两次讲座或“顾问顾问”，而不是常年在班里任教，对复读学员就没有实际价值，只是招牌而已。而含糊地说有某重点学校教师一人或几人却不宣布真名实姓或甚至只说王老师、李老师，连名字都不能完全说清楚的，那就不可信或可信度很低。 三、看往届学生的真实评价 如果一个复读班办得真有成绩，就必然会留有考上清华、北大等重点大学以及其他院校的有真名实姓的学员亲自写下的文字材料，而且这些材料也敢于在报刊上、网页上和向社会公开发布的宣传资料上大量刊登（不是一两个人或三五个人而是几十人、上百人写的，留有可查的原件的）。看看这些学员是如何评价这个复读班的。因为要想让大量的学员对一个复读班违心地“歌功颂德”是很难办到的。 而没有大量学生的真实评价的就不可信或可信度很低。 四、看主办人的教学资质 有些复读班的主办人原本就是重点中学的富有教学经验和突出业绩的教师、校长，那当然是具备了可靠的资质。因为复读学员都是高中毕业或在读高三的学生，所以如果主办人本身没有教过高三毕业班的经验和资历，那就在资质方面天生不足。不管宣扬什么先进的教育理论或如何新颖的教育理念，也不管是宣扬什么新的教学法、管理法等等，都很难让人相信是从真正合理的教育实践中总结出来的科学结论，也就难于保证这个复读班的高质量。因此，不可信或可信度很低。 五、看是否有独立办学的充分条件、环境和设施等等 有的复读班有自己独立的校园、独立的教学楼，环境清幽，设施齐全，那就是够条件的。 如果不具备以上条件，甚至是等招上学员来以后再临时租借五方杂处的教室上课的，就不可信或可信度很低。 当然，不管哪个复读班都必须持有教委下发的《办学许可证》等表明办学资质的文件，那是办学的前提条件，也是必备条件，这里就不多说了。