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简单的说,同一节课 同样的内容.小班的幼儿没有预定目的的进行游戏,往往通过无意识的行为操作游戏,需要教师引导.中班有了一定的游戏目的,但他们注重的更多的是过程非结果,要求教师适当引导.大班教学尽量用比赛的形式,幼儿有刺激,重结果
在不同年龄段发展的趋向也不同。所为律动就是用音乐的节奏和身体的感知来完成的，那么不同音律，不同的节奏身体和感知也就不一样。小班的音律要简单只用肢体来完成。中班的音律要配合节奏来完成。大班则是节奏的配合也要有肢体的灵动，正所为手，眼，肢体的平衡。其实对于孩子而言，有趣就是快乐，快乐中学会拥有。