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万里行
万丈高楼凭地起，脚踏实地可安行；
中间难免空荒废，华而不实惹秋意；
今朝真情向谁诉，无拘无束览人惧；
曾经沧海难回望，北望风霜风四起；
来日不思前日客，居安思危险求依；
小小游戏知生死，意义非凡人未希；
罕见朝朝暮春色，看似红尘人远离；
闻伊风采显羞涩，梦里竟有其真心；
缘分一切随风逝，何必销然苦行衣；
望见伊人生一面，相思苦短信安奇；
夺目依稀回首远，莫问深情似海低；
凭空一越知真谛，机会来时应握紧；
来日无论多苦难，直面人生行万里！
万丈高楼凭地起，脚踏实地可安行；
中间难免空荒废，华而不实惹秋意；
今朝真情向谁诉，无拘无束览人惧；
曾经沧海难回望，北望风霜风四起；
来日不思前日客，居安思危险求依；
小小游戏知生死，意义非凡人未希；
罕见朝朝暮春色，看似红尘人远离；
闻伊风采显羞涩，梦里竟有其真心；
缘分一切随风逝，何必销然苦行衣；
望见伊人生一面，相思苦短信安奇；
夺目依稀回首远，莫问深情似海低；
凭空一越知真谛，机会来时应握紧；
来日无论多苦难，直面人生行万里！
到的表达出来。由于小学生的认知特点，作文水平的提高比起中学生来更有难度。 作文是一种创造性的语言思维活动，写作的过程往往是建立在日积月累的知识、经验和想象之上。因此，如果要让学生写出一篇好作文，就得让他们写起作文来觉得有话可说、有事可写。基于这些原因，在教学中，教师就要十分重视引导学生积累丰富的、生动的、有趣的写作材料，在文章之外下足功夫。一要引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流，广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。这样不仅可以开阔视野、增长见识，而且会产生描述、书写的强烈愿望。二是多开展一些相关活动，如让一个组的学生把自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩片断背诵给其他学生听，并每天评出一位优胜者，以激发学生阅读课外书籍的兴趣。为了能够获得好评，他们积极准备、认真背诵，一学期下来，不仅自己读了不少书，积累了不少词句和文章片断，而且从其他同学的背诵中获取了大量有益的知识，拓宽了自己的视野，丰富了自己的知识储备。 学习在于兴趣。有了兴趣学生会有意无意地去学、去记、去运用。那么，作文兴趣如何培养？首先，老师应该让学生写感兴趣的事，安排一些学生有话可说、有事可记的题目，如记自己的同学、家庭成员等。其次，要经常采用一些有趣的教学方式，不仅让学生感觉有话可写，还要安排相当数量的口头作文。如可以利用讲故事，指导学生把故事讲得流利、清晰；或者组织学生续故事，让某一个学生讲故事的开头，其他学生把这个故事连下去，这样由于每个学生的思维方式不同，所表达的意思就有差别