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商品的价值量”是经济常识第一课中的一个知识难点，也是高考中经常考查的一个重要知识点。要全面把握这一考点，须从以下几个方面入手。
一、弄清三组概念
1. 商品的价值量和商品的价值总量。
商品的价值量是指商品价值的大小。它通常是指单位商品的价值量。商品的价值总量是指某一部门或某一商品生产者在一定时间内所生产的商品的价值量的总和。它等于商品的数量与单位商品价值量的乘积。
2. 社会必要劳动时间和个别劳动时间。
社会必要劳动时间是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。个别劳动时间是指生产同一种商品的不同生产者各自所耗费的劳动时间。由于每个生产者的条件不同，其个别劳动的时间也不同。
3. 社会劳动生产率和个别劳动生产率。
社会劳动生产率是指某部门或整个行业的劳动效率。个别劳动生产率是指某一单位、企业或某一商品生产者的劳动效率。
二、明确六组关系
1. 劳动生产率和劳动时间的关系。
劳动时间随劳动生产率的变化而变化，劳动生产率提高，劳动时间就缩短，反之，则延长。
2. 商品的价值量和社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系。
商品的价值量由社会必要劳动时间决定，生产某种商品所耗费的社会必要劳动时间越多，其价值量就越大，反之，则越小。社会必要劳动时间随社会劳动生产率的变化而变化，生产某种商品的社会劳动生产率越高，所耗费的社会必要劳动时间就越少，商品的价值量也就越小，反之，则越大。所以，商品的价值量和社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。
3. 商品的价值量和个别劳动时间、个别劳动生产率的关系。
商品的价值量和个别劳动时间、个别劳动生产率都无关，因为商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的。
4. 商品的价值总量和社会劳动生产率的关系。
社会劳动生产率无论如何变化，同一劳动在同一时间内所创造的价值总量是不变的。因为生产某种商品的社会劳动生产率越高，生产单位商品所耗费的社会必要劳动时间就越少，那么在单位时间内所生产的商品数量就越多，而单位商品的价值量则随着社会劳动生产率的提高而降低，这样二者的乘积即价值总量没有变化。
5. 商品的价值总量和个别劳动生产率的关系。
个别劳动生产率与同一时间创造的商品的价值总量成正比。因为个别劳动生产率提高，说明商品生产者在同一时间内创造的商品数量增加。由于社会必要劳动时间不变，单位商品价值量不变，故商品的价值总量增多。
6. 劳动生产率与商品使用价值的关系。
劳动生产率提高，生产单位产品的时间就减少，在同一时间内生产的产品数量就增多，使用价值也就增多，所以劳动生产率同商品的使用价值量成正比。
通过以上分析，可得出以下结论：
三、把握两方面意义
1. 提高个别劳动生产率的意义。
①个别劳动生产率提高后，个别生产者在相同的时间内创造的价值总量增加，在竞争中可获得额外的收益，在竞争中处于有利的地位。因此，个别劳动生产率的高低直接影响着商品生产者的盈亏状况。②个别劳动生产率的普遍提高，有利于促进社会劳动生产率的提高。
2. 提高社会劳动生产率的意义。
社会劳动生产率提高后，单位时间内所生产的商品数量增加，单位商品的价值量降低，价格下降，从而可以使人们购买到更多物美价廉的商品，不断满足人们日益增长的物质文化生活需要。
四、典型例析
（2005年上海高考题）“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”常被用来形容过去的一些昂贵商品现在变成了大众消费品。造成这种变化的主要原因是
A. 社会劳动生产率提高B. 大众消费观念发生变化
C. 人民生活质量提高D. 商品市场日益繁荣
解析：该题主要考查学生对商品的价格、价值和社会劳动生产率之间关系的理解、应用能力。价值决定价格，价值又和社会劳动生产率成反比，所以，社会劳动生产率提高后，单位商品的价值量降低，价格下降，人们就可以购买到更多物美价廉的商品，昂贵商品也就变成了大众消费品。故正确答案是A项。
这个用的是反证法
如果商品的价值量是由个别劳动时间决定的话，那就会出现同一商品不同的价格，而且那些越偷懒的人，卖出来的东西价格越高。
例如：生产一只铅笔，甲要2小时，乙要20小时，丙要200小时。如果由个别劳动时间决定的话，甲的铅笔卖两块钱，乙卖20，丙卖200.这样显然不公平。
因此商品价值量必须由生产商品的社会必要劳动时间来决定