如何在高中英语语法教学中利用归纳法激发学生学习动机

发布于2022-03-23 11:33:21
生活问答
1个回答
admin
网友回答2022-03-23
功能策略给学生提供和创设真实的语言交际情景和创造性运用语言的机会，从而使他们能运用语言规则达到能交际的目的。它包括以下几种方法 1. 情景教学法是指运用目的语的环境。学习语言只有在一定的情景中才能正确理解和运用

生活问答最新文章

1
清华大学会计硕士考研难度大不大
2
自学会计难度大不大？
3
白癜风的治疗难度大不大
4
深圳光明深科技工学校怎么样？？
5
深圳市深科技工学校
6
湖北省科技工程技工学校学生能参加高考吗?
7
高考中遇到不会的题目该如何轻松应对？
8
一下科技近期有什么合作吗？
9
中专中职高考也就是所谓的对口升学是什么意思？
10
初中没毕业可以上什么技术学校

相关阅读

1
如何在高中英语语法教学中利用归纳法激发学生学习动机
2
在高中学习过程中 如何整理知识 归纳总结？
3
现在上八年级了，科目比较多，如何归纳各门学科中每章的重难点，以便提高学习效率

回到
顶部