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写人记事类文章内容浅显、语言直白、结构清晰，相对来说，学生也喜欢阅读，容易理解。所以在组织教学时，教师无需对文章结构、层次条理、题材特点等作太多的分析。完全可以“去枝斩杈”，在学生自读后并对文章有一定的感性认识的基础上，开门见山地展开对人物及事情的教学。
学习磨豆浆 前些天，家里买了豆浆机。妈妈很早就早早起来给我磨豆浆。星期五的早上起来很迟。我三下五除二喝了几口就匆匆上学了。妈妈说我不尊重他人劳动成果。我慌慌张张没听清，随口扔了句：“晚上回来我自己磨。”哪知妈妈竟当了真。 晚上，我怏怏不乐地拿出说明书，心不在焉、装模做样地学习着。我不管三七二十一，拿出干豆量杯就是一舀，然后放进水中。可实际上只需要三分之二。等我泡了两个多小时后，妈妈才漫不经心地说：“我要加核桃。”我听了火冒三丈，。看着妈妈那得意洋洋的模样，心中充满了怨气。我把气全洒在夹子上，狠命地夹核桃。我气得涨红了脸，妈妈见了哈哈大笑。我是丈二的和尚—摸不着头脑。我把碎核桃放进水中浸泡，为了弄清楚方法，我不得不认认真真、一心一意地学习说明书。得知黄豆放多了，应该倒掉一些。我手忙脚乱，妈妈却视而不见。我发誓要让妈妈刮目相看。第二天一大早就起了床。我将泡好的黄豆倒入壶杯中，使水至于水位线之间。我把拉法尔网装好套了进去。“嘀”，豆浆机开始运行了。我拿出一本书，静候它的“佳音”。都怪我平时不注意观察，连豆浆啥时候磨好也不知道。豆浆机“轰”的一声响吓了我一跳。我顿时惊慌失措，还以为是自己的失误弄坏了豆浆机。我不敢声张，生怕妈妈听见，就关上房门。我现在感觉度分如年，心里盼望着、祈祷着、紧张着、恳求着。二十分钟后，声音消失了，只有一阵醇香的气味扑鼻而来。我大胆的打开房门，心想：这下你该服气了吧！我拧开壶盖，用过滤网过滤豆浆，一层厚厚的豆渣浮出水面。看着自己的杰作，心中比吃了蜜还要甜。真是一份耕耘，一份收获。 为了心中的“青铜菊花”题记：听你宣布解散的时候，心似乎空了。只记得，日渐苍老的你，露出菊花般粲然的笑容。 王菲在耳畔悄悄地唱，“有时候，我会相信一切有尽头，相聚别离，都有时候。”生命真像一场无止境的漫游，相对于承载着我们飞奔的时光来说，我们是静止的，而稍纵即逝的繁华胜景，又似乎在证明，我们正义无反顾地前行。 我们的老班姓张，是个约摸40岁的男子。他留着很年轻的西瓜皮式的头型，几绺紧贴在脑门上佯作团结状，几绺又很不羁地翘起。他很瘦，肤色呈青铜色，一副刻板的模样。然而其衣着风格又极其多变，每当看到他极单薄的身躯在宽大的耐克t恤衫里荡悠，我就忍不住想到虬枝的大树，快被吹倒的旗杆，我就忍不住要发笑。 老班讲课很富有激情——虽然他教数学。每当讲到激情澎湃处，便很是潇洒地一挥手，一跺脚，再扬一下那较常人而言太小在他这样干瘦的身躯上却十分适宜的头。要是动作幅度太过夸张，还得扶一下那宽大而厚重的眼镜，然后余兴未减地敲一下讲台或者黑板。 最难忘是老师的笑容，是青铜铸就的花朵。 老师很少笑得开怀，笑得粲然。当他宣布解散的那一刻，他笑了。脸上少得可怜的皮肤皱在一起，形成一道道深深浅浅的沟壑，像是青铜铸成的菊花，动人，而且刚毅。然而也就在那时，我忽然发觉，老班真的老了。四年的时光如白驹过隙，他把自己的青春融化成血汗来浇灌我们成长。曾经以为那样高大的人，似乎只在一瞬间就变得佝偻而且矮小了。 为了心中的“青铜菊花”，我们一定会加油。我希望老班知道，我们已经不是不懂他的孩子，我希望老班知道，他的辛苦，他的付出，会有回报。我希望老班知道，虽然你与我们都是不善表达的人，但为了你的笑，我们可以尽心尽力做到最好。老班，愿你的生命中常开“菊花”！ “相聚别离，都有时候”，等到把风景看透，老班，我们回来，陪你看细水长流。