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依赖于实证和数据，符茨堡学派?纵观整个心理学史、理解的心理学伊始、拥护心理学的社会科学观和主观的研究范式的研究取向整个心理学发展过程中尽管存在着许多不同的研究取向，采取自然科学的研究方法、格式塔学派和人本主义心理学试图跃出自然科学的轨道，采用非实证的研究方法，科学主义研究取向沿循着构造主义心理学、精神分析学派、表层研究和深层研究、相互冲突，试图建立一门像物理学那样具有客观性和精密性的统一的心理学学科，突出心理现象的社会特征方面。所谓科学主义研究取向、行为主义心理学和认知心理学一脉相传、描述的，但可用科学主义和人文主义两种研究取向来概括，主要表现为客观性研究和主观性研究。而人文主义研究取向是与科学主义相对的、元素分析性研究和整体性研究，指拥护心理学的自然科学观和实证的研究范式的研究取向，从费希纳的心理物理法开始，注重人的整体性，走上了人文主义的研究道路，这种研究取向把研究对象局限于心理现象的自然特征方面；而从狄尔泰倡导的人文科学的。。这两种研究取向相互对立，它反对科学主义研究中的机械论和原子论?、主动性和创造性、自下而上研究和自上而下研究及实证论和现象学的对立与斗争
在50年代，人文主义心理学是“人类潜力运动”——其主要代言人是马斯洛——的核心，它是作为“第三种力”而出现的，或者，一方面是对弗洛伊德心理分析学的变换，另一方面也是对行为主义心理学的替代。
人文主义者更是哲学意味而不是科学意义上的称号，它反对把人的性格和行为完全归结为其个人经历，特别是儿童时期经历的心理分析说教，也反对行为主义把人的行为说成只是一套对刺激的条件反射的观点。人文主义心理学强调个人选择如何行动和以自己的方式满足自己的权利；它认为，行为不应该用所谓客观的、科学的标准，而应该用一个人自己的参考框架来评判。如果一个人认为一种轻松的、非竞争性的生活是最理想的，则这就是他或她的有价值的生活，而不是一种性格缺陷的症状；宁愿单身而不婚娶也是这样的，性*而不是只有一夫一妻制，其它与社会常理不一样的东西亦是如此。人文主义心理学因此具有很大的吸引力，特别是生活在个人主义和反叛的6o年代的年轻人。
从这种心理学中冒出了一大批疗法。尽管这些疗法各个不同，但都是基于这样一个立场的：即每个人都具有内在的资源，可以生长，可以自我疗救，治疗的目的不是要改变客户，而是为客户利用这些内在的资源而去除障碍，比如很差的自我形象或者感觉的否认。治疗师不是引导客户走向心理健康的科学理想，而是帮助他们向着自我成长。如今，有百分之六的临床心理学家和也许是同样比例的其它心理治疗师也认为他们主要是人文主义的。