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个性每个青少年都有，这是发育的一部分，青少年可以跟父母说明自己的个性，适当的发展，但不能太张扬，而做父母的，最好尊崇孩子的个性，给他发展的空间，不用报太多的课外班，会累坏孩子的，让他们健康发展才是父母们的初衷！
这个很大程度上取决于家长的育儿方式。
心理学家鲍姆林德就归纳了几种不同的育儿教育风格。
第一种、*型家长
这种家长往往会严格的要求孩子，但面对孩子的要求，大多会生硬的拒绝，缺少情感的互动。这样的家长渴望树立威信，导致孩子很惧怕家长。很容易造成孩子出现、比较激进的逆反行为。
第二种、溺爱型家长
这种风格的教育方式，生活中很常见，家长对孩子无微不至，同时缺少敬畏教育，孩子往往不懂得礼貌、不会遵守规矩。很多被宠坏的孩子就是这么培养出来的。
第三种、忽视型育儿
这可能是最差的育儿方式了，除了基本生活保障以外，家长没有给孩子提供任何别的东西。这样最容易让孩子出现各种问题，成为问题儿童。
第四种、权威型家长
这样的家长对孩子有较高的要求、同时也关爱有加。其实我们看到很多“别人家的孩子”，这些优秀孩子的家长，大多就是这种育儿风格。
青少年在面对社会时，已具备了与环境相互作用过程中积极的自我调整能力，为使自己更好的适应社会的生活和环境，以保证自身在生存的社会中更好的成长，塑造出良好的个性品质是其最基本的前提，心理学家研究发现青少年塑造良好的个性品质主要有以下三条途径： 一 要有积极的自我期待 青少年要塑造良好的个性，就要对自己有一个积极的期待，无论环境多么恶劣，都要战胜自我，克服个性中的缺点和弱点，使自己完善起来。 二 敢于向挫折挑战 要塑造良好的个性，就要热情地看待一切，一如既往地发奋图强，不要因一次挫折就会灰心丧气，更不要因几次失败就否定整个社会和人生，而是应用自生的智慧战胜一切挫折。 三 用新习惯取代旧习惯 一个人若靠自我的斗争来调节自身的个性，神经会处于过度紧张之中，时间久了，会在心理造成沉重的负担，反不利于身心的成长，但用好习惯来取代旧的不良习惯，可以较快地完成个性的塑造，而且心理上也不会有过重的负担。 对于青少年来说，要打破原有的，以稳定的的行为习惯，重新建立起新的个性特征，是一件非常不易的事情，但一旦又有了良好的个性特征，将使你终生获益。