小学语文三年级下册第二单元作文

发布于2022-02-26 10:06:20

求小学语文三年级下册第二单元范文(直接的作文也行,但是要注意的是我家在*!!!!!!!)速度啊,周日就要交的,所以回答越早,悬赏财富就越多。我作文比较差,写不好可要天天写的啊,我第一单元的作文就重写了4次才过,就是想让大家帮帮忙(注意啊,我不抄,是借鉴,第一单元是后来借鉴了《同步作文》上的一篇才过的啊,不信我把我借鉴修改的那篇作文给你看啊,全班同学可是很惨的,再说了,老师说可以借鉴的啊!!!!!!!!!!!!!!!!!!!)3楼和5楼的,我是想读书的啊,不然我还写啥作文,还不如聊半年QQ。

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网友回答2022-02-26
一、本次习作指导的教学目标 1.培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。 2.能对自己喜爱的景物进行仔细观察,弄明白这些景物有什么特点,并展开想象。 3.学会按一定的顺序描写景物,一个内容写好了再写另一个内容,做到条理清楚。 4.要做到语句通顺,不写错别字。 二、教学之前,我们可以做好的准备有以下几点: 1.关于习作知识点的了解: (1)了解景物的静态与动态特点的不同写法。 (2) 如何按一定的顺序来描述景物的特点。 (3)写景的过程中如何展开联想和想象。 2.关于口语交际课: (一) 口语交际教学可从本组几篇课文导入,由课文中的荷花、珍珠泉、燕子等,想想家乡的植物、动物、风景有什么不同,引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。 (二) 小组介绍,每个人轮流叙说,讲自己家乡的美景。(介绍一处即可。)互相启发感染,听的同学,以补充或提出问题,发言的同学作解答。 (三)小组评议,互相评价。说说谁观察得细致、讲得清楚;谁讲得动人、给人留下深刻印象;谁说得有特点。评出大家认为讲得最好的推荐到全班发言。 (四) 全班交流、评改。评出进步大的同学。 (五) 教师就同学发言做总结。 3.关于习作素材的搜集: (1)搜集家乡景色的照片。 (2)搜集一些描写大自然美丽景色的文章。 (3)作前准备:指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览,仔细观察,做好下面记录,并将记录的材料与同学交流,相互启发,丰富素材,为习作做好充分准备。(景物名称、景物所在位置、景物的主要特点,这一点很重要。) 三、备课策略思考 本次习作教学,策略预设如下: (一) 这次习作安排的是写家乡景物,教学时可以结合口语交际进行。在口语交际的基础上,开拓学生思路,写出家乡的景物及感受。如果学生想写其他地方的景物也可以。 (二) 教学时,可以引导学生从家乡的一草一木到名胜古迹,选择自己喜欢的景物来写。引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。 (三) 学生写的时候,教师可以引导他们展开想象,注意学习本组课文的表达方法。在学生初步完成习作后,进行交流和讲评。 (四) 教师先提出习作标准:能写出景物的特点;按一定顺序写清楚;表达了热爱家乡的感情;有丰富的想象。 (五) 然后让学生在小组交流,选出写得好的习作,并说出习作好在哪里。最后在全班交流。选取好的以及有特点的习作做讲评。在全班讲评后,学生自己修改作文,也可以小组交流提出修改意见,最后誊写清楚。 (六) 在全班讲评后,学生自己修改作文,也可以同座交流提出修改意见,最后誊写清楚, (这一步千万不要忙,如果写到了作文本上,再让学生修改,那可就难啦。一般情况,学生对于批改过的作文,除了看一下评语,根本不改,老师是费力不讨好)。 (七) 学生完成习作后,可以办一期以“家乡的景物”为主题的习作展览。 ( 师:小朋友,我们祖国历来以风景优美著称,有一碧千里的草原,有金浪翻腾的沙漠,又有多少名山大川,吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上,虽然只占一点点地方,但是也有许多迷人的地方。让我们互相交流,共同赞美自己的家乡吧: 2.明确要求,小组交流。 ①讲清你介绍的这处风景在什么地方,有什么特点,要表达出对家乡的热爱。如有小朋友提问,应耐心解答他们的提问。 ②认真听别人讲,可以补充,可以提问题。 ③小组同学互相介绍,并评出介绍得最清楚最动人的同学 ④全班交流,其他人点评或提问。 ⑤激发兴趣,导入主题。 师:小朋友,通过你们的介绍,我发现,你们的家乡是个非常可爱的地方!你们的介绍,让更多的人了解了你们的家乡。要知道,我国多少风景区在最初是名不见经传的,说不定因为你们的介绍,会使你们的家乡成为著名的风景区呢!这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候,要注意把景物特点写清楚,如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说,就更吸引人了! (二)激发情趣,游戏引路: (三) 1.猜谜语是大家喜欢的游戏。下面我们就做一个“夸家乡,猜景物”的小游戏。(让一个小朋友说家乡的某一景物的特点,其他同学猜是什么地方) 2.评议谁说得好,为什么说得好。 [设计意图:创设情景,激发情趣,引导学生进入写作的氛围,积累习作的语言,实际上也是抓住景物特点的训练,为下面的习作指导做好了铺垫。]
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网友回答2022-02-26
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网友回答2022-02-26
作文是不可以抄的,要先动动大脑,如果想了很久都不会,那才看一看别人的作文,看看和自己的作文有什么不同,如果你理解了,那你就不可能不会了,我这个答案是最正确的啊!家乡的环境 刚开始,我也不会,后来,我自己动了动脑筋,就会了,所以凡事都要动脑筋啊
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网友回答2022-02-26
拿破仑说过:“不想当元帅的士兵不是一个好士兵。”今天,我作为同学们推荐的候选人,我想说:我不仅想做元帅,而且希望成为一名出色成功的能为大家谋利益的元帅—大队长。 首先,我的成绩在班上是名列前茅,现以跻身年级前列。 其次,作为21世纪的少年,我努力做到德智体全面发展,积极丰富自己的课余生活,学好一些特长本领,如我所钟爱的二胡、书法和篮球等,所取得的一些成绩,大家都看得见。但是,我觉得过去已成为历史,重要的是把握现在,我会以爱因斯坦,卡文迪许为榜样,一如既往地认真做好每一件事,铭记“不满足是向上的车轮”,继续提高个人素质。 五年多的班长生涯,让我在参加班级管理的过程中,尤其是参加竞选后,我明白了许多道理:做任何事都要有强烈的责任感,要认真履行自己的职责,才能无愧于心。在管理的同时,要严格要求自己,因为自己的一举一动都被同学们看在那里,如果连自己都管不好如何去管别人?当然,管理时一定要有耐心,要顾及同学们的感受,不要去品尝“高处不胜寒”的滋味。否则,会给今后的工作带来许多困难。 这次竞选,我虽说不上势在必得,但我认为,我能站在这里,就不是一个失败者。 假如我落选了,说明我还有许多缺点,我将继续自我完善。 假如我竞选成功当上大队长,我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作,我想我们都应该当 个实干家,不需要那些美丽的词汇来修饰
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网友回答2022-02-26
是《一只燕子》

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