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详细介绍“性状分离比的模拟实验”
发布于2022-02-16 20:06:46
生物必修二内容、 老师没讲、做题不太确定、 重点或应该注意的地方、
1
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网友回答
2022-02-16
性状分离比的模拟实验 1.实验目的 (1)理解
等位基因
在形成配子时发生分离、受精时雌、雄配子随机结合的过程。 (2)认识和理解基因的分离和随机结合与生物性状之间的数量关系。 (3)认识
杂种后代
性状的分离比,为进一步学习
基因分离
规律的实质打下基础。 2.实验原理 进行
有性生殖
的生物,等位基因在
减数分裂
形成配子时会彼此分离,形成两种比例相等的配子。
受精作用
时,比例相等的两种雌配子与比例相等的两种雄配子随机结合,机会均等。随机结合的结果是后代的
基因型
有三种;其比为1:2:1,
表现型
有两种,其比为3:1。由于此实验直接用研究对象进行不可能,就用模型代替研究对象进行实验,模拟研究对象的实际情况,获得对研究对象的认识(此实验方法称模拟实验)。 3.实验材料 小
塑料桶
2个,2种色彩的小球各20个(球的大小要一致,质地要统一,手感要相同,并要有一定重量)。 4.实验方法与步骤 (1)分装、标记小球 取甲、乙两个小桶,每个小桶内放有两种色彩的小球各10个,并在不同色彩的球上分别标有字母D和d。甲桶上标记雌配子,乙桶上标记雄配子,甲桶中的D小球与d小球,就分别代表含基因D和含基因d的雌配子;乙桶中的D小球与d小球,就分别代表含基因D和含基因d的雄配子。 (2)混合小球 分别摇动甲、乙小桶,使桶内小球充分混合。 (3)随机取球 找三个学生:一个记录,两个分别从两个小桶内随机抓取一个小球,组合在一起,记录下两个小球的字母组合,这表示雌配子与雄配子随机结合成
合子
的过程。 (4)重复实验 将抓取的小球放回原来的小桶,摇动小桶中的彩球,使小球充分混合后,再按上述方法重复做50~100次(重复次数越多,模拟效果越好)。记录时,可将三种基因型写好,以后每抓一次,在不同基因型后以“正”字形式记录(如下表): 基因型 次数 总计 百分比 DD Dd dd (5)统计小球组合 统计小球组合为DD、Dd和dd的数量分别是多少,并记录下来。 (6)计算小球组合 计算小球组合为DD、Dd和dd之间的数量比值是多少,计算小球组合为DD和组合为dd的数量比值是多少,并记录下来。 (7)实验结论分析实验结果,在
实验误差
允许的范围内,得出合理的结论(可将全班每一小组结果综合统计,进行对比)。 5.注意事项 (1)选择小球大小要一致、质地要统一、抓摸时手感要相同,以避免人为误差。 (2)选择盛
放小球
的容器最好采用小桶或圆柱形容器,而不要采用方形容器,以便摇动小球时能充分混匀。 (3)桶内小球的数量必须相等,D、d基因的小球必须1:1,且每次抓出的两个小球必须统计后各自放回各自的小桶,以保证机率的准确。 (4)不要看着桶内的小球抓,要随机去摸,且顺便搅拌一下,以增大其
随机性
,用双手同时去两个桶内各抓一个。 (5)记录时,可先将DD、Dd、dd三种基因型按竖排先写好,然后每抓一次在不同基因型后以“正”字形式记录。 (6)每做完一次模拟实验,小球放回后要摇匀小球,然后再做下次模拟实验。 (7)建议实验时两人一组,互相配合,实验中一人
抓球
,一人记,记录者负责将小球放回原桶并摇匀小球。两人还可对换,交换操作。 (8)如果时间允许,每组可重复几次模拟实验。 (9)课代表可将全班每一小组的计算结果综合统计,这样全班的数据会更接近理论值。 (10)要明白双手同时各抓一个小球表示什么,它表示包含不同基因的雌雄配子结合是随机的。 (11)有时会连续出现几次相同基因型,这是正常的,只要随着抓摸次数的增多,就会接近理论值。
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