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建议是：第一学期“跟”,第二学习“半跟”,不行,再“跟”,最后“表放暗跟”,小学初期不能撒手,没有付出怎能有收获,当我们和孩子一起爬坡的时候,播种的是知识,更是感情.否则我们哪有资格说：“孩子,我爱你,我曾为你真心付出过!”案例：有一个孩子,一开学没多久,就被老师发现这个孩子经常不能完成作业,于是就和这位妈妈交流,一说话,感觉这个妈妈应该是多了比较所多的教育书籍,对教育有一定的了解,老师把孩子的情况说了,这位妈妈不以为然地说“老师,我没有管他作业,因为我想让他从小养成独立完成作业的习惯.”\x0d我想很多家长也都有这样的想法,但是你要分析你的孩子,现在有没有这个能力!在孩子还没有这个能力的情况下,你就放手,孩子是会跌倒的!作业不完成,老师一定会批评,孩子就会慢慢的不喜欢老师,批评也必然会影响孩子的学习情绪,长期下去,孩子对学习还会有浓厚的兴趣吗?长时间下去,孩子成绩下降,厌学,更加不完成作业!妈妈意识到了问题的严重性,问老师怎么办?老师告诉她,陪孩子一起学习,果然孩子作业完成,老师表扬,学习迄今,一路上升,当上了值日班长.\x0d通过上面这起案例,告诉家长,当孩子刚进入小学,在接触全新的学习方式后,孩子在不断地适应,如果他在幼儿期并没有养成超强的独立自理能力（生活及学习能力）,在这个时候家长的帮助和引导尤为重要,“跟”,“半跟”,不行再“跟”及最后的“表放暗跟”是一个锻炼孩子有依赖到独立完成的过程,在这个过程中孩子会养成良好的独立完成作业的好习惯!
请问孩子到了上学的年龄了吗?,如果年龄小确实跟不上,不过,慢慢来,不能急. 第一.把握学习的三要素:预习、听课、复习。 第二。让孩子在课堂上主动发言，并给予鼓励。（这点你得跟老师配合）。 第三。让孩子认真地、独立地思考，这很重要。家长培读并不好，会使孩子不去思考，且有依赖性，遇到难题就绕行的后果。 第四。发现孩子的兴趣，她一旦对某一事物发生了兴趣就会集中注意力，专心学习。比如下围棋就不错。 我的孩子也差不多，没上学时我对他信心满满，可谁知上了学却跟不上，一开始培读，他学什么我就跟着学什么，到头来，我会了他却不会，慢慢来吧，教育孩子是件任重而道远的事情。
先不要管得太严。孩子还小，毕竟得是用语言教育，记住，无论他做错什么都不要骂他，要好好说。 在他进步的情况下、要给予适当奖励、这样他就会为之努力。这是人的本性心理。 照顾是适当的，不要溺爱，这样会适得其反。 耐心点。祝你好运啦