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语文不太好要从他的思想下手，一般男孩对文科不感兴趣是比较多的，可以在学那篇课文时，在预习过程中，多给他提供一些作者的密谈，或一些有趣的关于作者的事，会提高孩子对文学的兴趣，也不用担心这些密谈，和有兴趣的事会影响孩子的学习，
在过程中不要给孩子太大的压力，多给孩子买一些《优美的散文》《读者》《意林》或者是少儿必读书刊，中外名著，或者是一些有趣的科幻书刊，例如《海底两万里》什么的。
切记，不要买给孩子看上去沉重，又很长篇幅的书，那只会让孩子望而生畏，更加失去兴趣。
多读多练了，习惯成自然，如果你不读书，对语文有兴趣就很难；
如何已经比较懂事了，可以讲道理，让他自己安排，必要的时候，家长帮忙一起安排了。
1,你自己要多鼓励你的孩子,考不好并不能说明什么,在他考不好的时候更不应该说他,而是应该去引导他,这样才不会令他感到反感 2,平时就抓好他的学习,让他考试越来越有兴趣感(就是让他考好点),这样他自己也有兴趣去学习了 主要介绍几个方法 语文学习“七步法”，觉得也许会对你有所启发。这“七步法”中的七步分别是： （1）读一读：阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵；自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年中考考查项目之一。 （2）划一划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。 （3）查一查：查什么呢？查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的词句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别，理解能力又能得到提高。 （4）问一问：“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问题，而且把相关知识联系起来，使你融会贯通。 （5）写一写：俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论平时学习还是考试，有的同学往往把常用字词写错，为什么呢？就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。 （6）练一练：就是通过做练习题，检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。做练习题，既要在老师指导下进行，也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”，但不做一定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。 （7）想一想：复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。想的时空不受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，也许会步入“柳暗花明”之境。
你好！
基础
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语文，嗯，可以多看一些优美的散文啊之类的，唐诗啊宋词啊，都挺不错的，不是光看而已要多体会一下里面的意境，你会发现作者把它描写的好美，另外作文差的话，应该多增加自己的阅读量，记得我上高中的时候就经常读意林和读者，多读好的优秀作文，然后看到好的句子把它给摘抄下来，抄在一个本子上，并记住它把别人的东西变成自己的东西，语文是靠积累的，不想理科知道了一个公式就可以计算了，语文是没有公式可以计算的，多积累才是硬道理，等你积累的量多了，你就会发现你也可以写出优美的句子来了，也不用很可以的去看就是你闲来没事中的时候就翻一翻这样就不会烦啦，等你有了一点小小的成就的时候，相信你就会慢慢的喜欢上语文的了，而且，还要改掉那个自卑的坏习惯，坚信我不是最好的也不是最差的，人因自信而美丽，希望可以帮助到你哦。
也可以定一些报刊之类的！
让他看一些书呗