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<p><strong>四、（23分）</strong><br>11.（10分）<br>（1）恰巧元朝派遣脱脱来征收粮饷，用那些耸人听闻的话威胁梁王，一定要杀掉王炜。<br>（2）上天已经结束了你们的元朝廷的命运，我们的朝廷取代了它。你们这些微火残灰，竟敢与日月争辉吗！</p> <p>12.（8分）<br>（1）这首诗描写了素碟随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。是通过素碟和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。<br>（2）这首诗通过对素碟的活动描写，表现了诗人在现实胜过中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。（本文全部由工大自考网<a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=swww.ccutu.com" target="_blank">www.ccutu.com</a>编辑）</p> <p>13.（5分）<br>（1）<br>吾将上下而求索 <br>此先汉所以兴隆也 此后汉所以倾颓也<br>雄飞雌从绕林间 又闻子规啼夜月<br>（2） <br>渐车帷裳 士贰其行 二三其德<br>可以为师矣<br>落霞与孤鹜齐飞</p> <p><strong>五、（22分）</strong><br>14.（6分）<br>①寄托作者对童年时光生活的深切留恋和怀念；②使童年的生活图景更真实、具体、生动，给人一身临其境的感受；③激发读者的阅读兴趣。</p> <p>15.（4分）<br>（1）<br>①即使是普通的煤油灯，在贫困的年代里也是很宝贵的；②灯下的温暖和苦读，是更值得珍惜的人生的宝贵财富。<br>（2）<br>①曾经拥有的灯下的温馨已经逝去，“我”有一种不知身在何处的怅惘；②社会进步的同时，也不可避免地失去一些美好的东西。</p> <p>16.（6分）<br>第一问：<br>①文章以第一人称作为全文的基本视角；②偶尔插入第二人称，构成两种不同人称的相互交叉。<br>第二问：<br>①不同人称的出现丰富了文章的叙事手段，有助于作者思想情感的表达；②营造了一种亲切的气氛，拉近作者和读者之间的距离。</p> <p>17.（6分）<br>①灯火让作者不时想起与它共处的那段时光，它是作者人生中的“永恒之火”；②灯火下的祖孙相连，使作者贫穷的童年生活变得温馨而富有诗意；③作者的成长离不开灯火下的夜读，这是作者人生的重要一步。</p> <p><strong>六、（15分）</strong><br>18.（4分）<br>①赫然；②悄悄；③扩散；④缀满；⑤汇聚；⑥显现；⑦陶醉；⑧映衬。</p> <p>19（5分）<br>①没有约定俗成的定义；②广泛的产业领域和管理领域。</p>