中班数学教案数一数连一连活动重点

发布于2022-01-12 20:15:03
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admin
网友回答2022-01-12
活动:   1.操作物体与物体之间的连接方法,萌发兴趣。   2.想像力、力,并能完整地表达。   活动:   I.回形针 、牙签、绳子、珠子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、插塑玩具、水果(金橘)、蔬菜(西红柿)等。   2.表示连接方法的字卡。   活动过程:   1.游戏:找朋友   ①师:来做个“找朋友”的游戏。听到音乐响时,马上找到你的朋友,并用方法连接起来,表示你们是好朋友。   ②幼儿听音乐游戏,当音乐停止时,幼儿的动作也马上停止。   ③幼儿说说好朋友是怎样连接的。(手拉手、背靠背、头碰头、屁股对屁股,等等。)   2.尝试连接 ①师:我带来了朋友,它们生活中经常要用到的东西,你们认识它们吗?它们都叫名字?   ②师:它们也想找好朋友,你们能帮它连一连吗?   ③幼儿尝试用多种方法连接所给材料,教师巡回观察。   3.交流分享   ①师:你是选用哪两样东西的?用方法把它们连接起来的?(如,我用牙签把个金橘 串起来;我用订书机把纸订起来,像一本书。)   ②出示表示连接方法的字卡,如“钉…‘串”等,鼓励幼儿想出更多的连接方法。   4.   ①请幼儿,想像力和力,使连接物一件有用的东西。   ②教师观察,并幼儿提示和帮助。   5.表达 鼓励幼儿展示作品,分享的快乐。如,“我把绳子和雪花片连接成一串项链…‘我把牙签和西红柿串成一串冰糖葫芦”“我把夹子夹在一起变成了东方明珠塔”,等等。   活动结束   鼓励幼儿生活中的连接。
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网友回答2022-01-12
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网友回答2022-01-12
重点、难点部分的教学是一节课的关键,教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来,一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点,学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。

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