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呵呵，这个问题不少家长问过我。我认为要符合两个必备条件：其一，要有可以进行简单交流的语言。其二，要有能遵守简单的课堂规则，也就是能听懂老师发出的一些常规指令（坐好，排队，不乱动，去小便，去洗手）等。 如果孩子掌握了以上两种技能，我认为应该而且必需去普通幼儿园，如果不上普通幼儿园还会阻碍孩子社会交往能力的提高。在机构全是自闭症的孩子，他们之间不可能进行有效的交流。在机构的训练就像一个怕水的人开始练习接触水，而想让他学会游泳，只能是到水更深的地方。在正常的语言环境，交流环境，通过老师的有效引导才可能更大的提高。一定会存在不少的问题，可是问题的解决是在幼儿园通过陪读或者与老师沟通得到老师的帮助才能解决。在机构把所有的问题都解决完了再上幼儿园，那是不可能的。
如果您的孩子确诊是自闭症了最好还是去机构训练好。因为正规机构一般是1对1训练，而且机构对于自闭症儿童的训练还是比较专业的。孩子在幼儿园里老师要面对许多孩子不可能专门负责您的孩子。面对特殊儿童是越早发现越早干预孩子以后的恢复情况会越好。
要看程度，如果比较轻，只是有些孤僻，还是上普通的幼儿园、学校比较好，人孩子与普通孩子在一起
如果北京严重就要上专门的训练机构，对于孩子的帮助主要在于教会孩子一技之长
这个是要看程度的，如果是自闭症程度好，可以放在幼儿园。
但是如果程度一般，比如刻板行为严重，不能和人正常的交流，那当然是机构训练好。
自闭症的孩子就算程度再好和正常的孩子还是有差距的，所以，在正常的幼儿园，他会学不到东西，也不会进步，而且小孩子也不知道什么的，看见一个孩子的行为古怪，会去笑话自闭症孩子的。
在机构里面就有一个训练的氛围。