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对于学龄前的幼儿生活就是学习的一部分，若是一定要以学科来分的话，可以分为以下一个部分。
生活：动手能力、我服务能力、
运动：运动能力、肢体协调能力
游戏：情感体验、伙伴交往能力
学习：语言（故事、儿歌）、科学（数活动、探索）、艺术（音乐、舞蹈、绘画）、常识（社会、情感）
总之，各个学科之间又是不能完全分开的，也是相辅相成的。
玩中学，学前儿童主要是以玩为主，在玩乐的过程中学习知识，主要学习的为五大领域：科学（数学课为主，一般很少有幼儿园会有科学课，这是我们现在所缺失的），健康（体育课，锻炼幼儿的大运动和精细动作攀，爬，跑，跳），语言，艺术（主要是音乐，美术，音乐以唱和打击乐为主，还有些音乐活动，美术以绘画和手工为主），社会（分享，同情心，合作。。。。一些社会交往需要的情感，方法）
教师什么都会教，算是个杂家，再者会根据儿童的认知情况，兴碃骇百较知记版席保芦趣爱好，增添课程学习内容，
一、常规训练（学做小学生、培养正确的读写姿势、集体的事情大家做、我是小主人、人人都讲卫生、会自护、会与人友好相处） 二、语言交际（请你认识我、美丽的国旗、自己的事情自己做、说说注意力、学会保护自己、传悄悄话、教你两招、学会交朋友、请你喜欢我、我们爱老师） 三、硬笔书法（主要是笔画和一些极简单的字）