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孩子要有一定的模仿动作的能力，手的小肌肉群相对成熟，手眼较好和协调能力，大脑控制手的精细动作到一定程度才是能学习写字的条件，从儿童的发育状况来说，2岁半时能模仿画直线，3岁能模仿画圆；4岁时能模仿画十字和正方形。汉字的笔划比较多样，所以孩子在3岁左右才笔划简单的字。早期识字不能连识带写，因为阅读和识字需要的是不同的能力。孩子五岁时，才可以正式学写字。
写字要训练，刚开始教孩子写字时，可以定写字这件事像玩一样，使孩子对他产生兴趣
，不能像教小学生那样一横线、一竖线、一个点那样教。可以用彩色笔，大人先在纸上画一条红色的线条，然后让孩子在上面用绿色的笔描，一边说：你看，妈妈画的小红蛇你让它变成小绿蛇，好吗？画不同的形状时让宝宝用不同的颜色跟着画，等孩子对这些画线条的事产生兴趣了，再开始画横线、直线，当孩子会写一两个简单的字，就要表扬。这样就更能激发孩子写字的兴趣了。
写字是一种知觉动作的学习，时机适当而不教，会坐失良机；太早教也会浪费时间。入学前的儿童最多只能训练一些极简单的字形，而不适合学习写字。一般，3-6岁的孩子，神经和肌肉的发育达到比较完全的程度，可以从事比较精细的动作。这时，可以让儿童练习“画”字，在比较大的空间内学画不同的字，等画得不错了，再逐渐教他在较小的空间里用较细的笔写字。所以，我们建议孩子到了小学再教也不迟。只要等儿童发展成熟以后，非常容易学会，所以幼儿园期间，大可不必教儿童写字。