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活动目标：
1、知道一些水生的名称及其生活习性。
2、知道要保护水的清洁环境。
活动准备：
1、观看有关内容的动物世界录像或图片。
2、纸、笔等。
活动过程：
1、谈话，引入活动。
问：你知道有哪些动物生活在水中，它们的名字叫什么？
2、观看有关内容的动物世界录像或图片，幼儿认识水里的动物。
（河里的、池塘里的、海洋里的）
3、布置三个环境（海洋、河、池塘），幼儿绘画自己喜欢的水生动物，送它们回家。
4、讨论：为什么要这样放？它们有哪些共同的特点？
5、教师小结。
延伸活动：续继探索了解有关水生动物的知识。
活动目标:1、通过观看录像、讲述、操作等活动,了解蜻蜓、母鸡、青蛙、乌龟四种动物繁衍后代的方法及成长过程。 2、调动幼儿的生活经验,鼓励幼儿用自己的语言、动作表达对妈妈的爱。 3、激发幼儿探索动物生活的兴趣,培养幼儿爱护动物的积极情感。 活动准备:1、通过收集有关卵生动物的资料,帮助幼儿获得收集信息的经验。 听音乐模仿各种动物的动作进入活动场地。 二、看录像了解卵生动物的常识 师:原来蜻蜓点水、母鸡咕哒咕哒叫,乌龟挖沙洞都是生小宝宝。 2、提问:小鸟还发现谁也把宝宝生在水里了?(青蛙) 三、游戏:试一试,请幼儿尝试把动物的成长过程排序。 师:请你试一试把蜻蜓、母鸡、青蛙、乌龟生宝宝的过程排序。 四、扩展经验,胎生动物。 五、游戏:找妈妈