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判断一种经营行为是不是合法，首先看他在经营什么。好多事情都是靠人传人完成的，教育就是人传人的事情。谁能让名师教育传遍千家万户，谁就是中国教育兴国的功臣，我关注了博大教育网的营销行为，我认为不是传销——这些人做了国家应该做的事，让更多的孩子享受到名师教育，缩小地域差别，创设平等教育，所以请大家很客观的去评价一种营销行为，别利用互联网炒作什么。
判断一个行为是否为传销行为，需要由行政机关或者司法部门根据具体情况认定，如符合以下条件的，则属于传销行为。
(根据刑法修正案七修改)《刑法》第二百二十四条之一：组织、领导以推销商品、提供服务等经营活动为名，要求参加者以缴纳费用或者购买商品、服务等方式获得加入资格，并按照一定顺序组成层级，直接或者间接以发展人员的数量作为计酬或者返利依据，引诱、胁迫参加者继续发展他人参加，骗取财物，扰乱经济社会秩序的传销活动的。
《禁止传销条例》第七条下列行为，属于传销行为：
（一）组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员发展其他人员加入，对发展的人员以其直接或者间接滚动发展的人员数量为依据计算和给付报酬（包括物质奖励和其他经济利益，下同），牟取非法利益的；
（二）组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员交纳费用或者以认购商品等方式变相交纳费用，取得加入或者发展其他人员加入的资格，牟取非法利益的；
（三）组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员发展其他人员加入，形成上下线关系，并以下线的销售业绩为依据计算和给付上线报酬，牟取非法利益的。
在《禁止传销条例》 中，反复提到层级关系这个概念，一定规律组成层级关系只是众多传销中的一个现象，必须与非法占有他人财产的行为才有可能涉嫌传销。
判断一个行为是否为传销行为，需要由行政机关或者司法部门根据具体情况认定，如符合以下条件的，则属于传销行为。
(根据刑法修正案七修改)《刑法》第二百二十四条之一：组织、领导以推销商品、提供服务等经营活动为名，要求参加者以缴纳费用或者购买商品、服务等方式获得加入资格，并按照一定顺序组成层级，直接或者间接以发展人员的数量作为计酬或者返利依据，引诱、胁迫参加者继续发展他人参加，骗取财物，扰乱经济社会秩序的传销活动的。
《禁止传销条例》第七条下列行为，属于传销行为：
（一）组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员发展其他人员加入，对发展的人员以其直接或者间接滚动发展的人员数量为依据计算和给付报酬（包括物质奖励和其他经济利益，下同），牟取非法利益的；
（二）组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员交纳费用或者以认购商品等方式变相交纳费用，取得加入或者发展其他人员加入的资格，牟取非法利益的；
（三）组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员发展其他人员加入，形成上下线关系，并以下线的销售业绩为依据计算和给付上线报酬，牟取非法利益的。
在《禁止传销条例》 中，反复提到层级...要求被发展人员交纳费用或者以认购商品等方式变相交纳费用，骗取财物，下同），则属于传销行为判断一个行为是否为传销行为：
（一）组织者或者经营者通过发展人员：组织，如符合以下条件的，牟取非法利益的、胁迫参加者继续发展他人参加，牟取非法利益的，引诱，牟取非法利益的，取得加入或者发展其他人员加入的资格。
(根据刑法修正案七修改)《刑法》第二百二十四条之一，形成上下线关系，要求参加者以缴纳费用或者购买商品，要求被发展人员发展其他人员加入，要求被发展人员发展其他人员加入；
（二）组织者或者经营者通过发展人员。
《禁止传销条例》第七条下列行为、服务等方式获得加入资格、领导以推销商品，并以下线的销售业绩为依据计算和给付上线报酬，直接或者间接以发展人员的数量作为计酬或者返利依据、提供服务等经营活动为名，属于传销行为，需要由行政机关或者司法部门根据具体情况认定，并按照一定顺序组成层级。
在《禁止传销条例》 中，反复提到层级关系这个概念，必须与非法占有他人财产的行为才有可能涉嫌传销，对发展的人员以其直接或者间接滚动发展的人员数量为依据计算和给付报酬（包括物质奖励和其他经济利益，扰乱经济社会秩序的传销活动的；
（三）组织者或者经营者通过发展人员，一定规律组成层级关系只是众多传销中的一个现象