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我也是一个老师，其实对你这个问题，我以前就发现了。在学校里，一些老师的孩子是不会放在自己的班上，都会托给自己信得过的别的老师的班级里，以前我总觉的家长是老师，孩子的教风会很好，成绩也会比其他的小孩子好，但很多老师的孩子也是处于班上中等的。慢慢接触了这行业，自己也总结几点原因：
首先，角色上很难把握，自己是个老师，拥有很多教育领域的理论和经验，甚至很多老师在实践上也取得很大的成绩。在面对别人家的孩子，会很冷静的把这些教育理论和实践经验完美的结合在一起，坚持下去总会有成效。但自己的孩子，首先的角色是父亲或者母亲，这种天然的血缘关系，会让自己在面对小孩遇到各种问题上处理偏失，有的老师会偏袒，有的老师会溺爱，所以，这是人之常情。
再者，期望值上是不同的。对于别人家的孩子，在这个讲究学生综合素质教育和发展的时代里，老师是希望孩子们在最快乐的氛围中国掌握最大的进步，会慢慢去对那些孩子以一种阶梯状的形式来提高任务要求和期望。对于自己的孩子，因为老师自身的一些特点，再加上父母总对孩子寄予厚望，所以，老师们对自己的孩子会是一种高期望，小孩子一些正常的行为和错误，就会让老师对自己孩子指正和批评，这样就会处于一种恶性的循环里。
第三，教师的职业懈怠感，孩子自身还是有着爱玩的天性。老师在学校里面对太多的学生，负责任的好老师心里总是装着所有的孩子，所以，每一天的教学任务完成都会处于一种疲惫的状态了。当回到家中面对自己的孩子，就没有了在学校的耐心和信心。有些老师在家里对自己的孩子实施一样的课外补偿教学，但孩子们在学校已经接受了繁重的学习任务，在家中就很难集中注意力。这种懈怠感会影响彼此做事的积极度和热情。
我个人看法，时间和空间有限，有机会和你私下交流，解决这些情况的途径。
请不要刻意的去管孩子，要给孩子留够足够的空间，违反纪律的孩子不一定是坏孩子，你要培养的是人才，不是全才，心里要容得下孩子的错误，有部分不好好听课的孩子是正常的，要改变的是你自己的心态，重点培养和发现有天赋的孩子最重要。
我也有同样的困惑，孩子说无法和我沟通，说的多了嫌管的严，不管不问还怕学坏了。还是听听其他的人答案吧，呵呵
事不关已，关已则乱