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使用严谨的语言
教材和课本的最终目的是带领读者进入一个新学科的教学，所以会使用比较严谨的语言。
很多教材的第一章就是“概念”，通过概念，让读者了解一个新学科的含义和范畴。但是概念往往就是一句话，却需要一章的内容进行补充、解释和说明，足见其严谨和困难的程度。
系统的行文结构
教育有严密的逻辑结构，从概念开始，抽丝剥茧，一层层的说明问题。
使用严谨的语言
教材和课本的最终目的是带领读者进入一个新学科的教学，所以会使用比较严谨的语言。
很多教材的第一章就是“概念”，通过概念，让读者了解一个新学科的含义和范畴。但是概念往往就是一句话，却需要一章的内容进行补充、解释和说明，足见其严谨和困难的程度。
系统的行文结构
教育有严密的逻辑结构，从概念开始，抽丝剥茧，一层层的说明问题。