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如何构建高中生物知识树
发布于2022-01-08 17:47:22
1
个回答
网友回答
2022-01-08
树干和树叶问题解决后,再来看
知识树
中知识的维度问题,一个完整的知识结构我这里只谈两个重要的维度。一个是参考cmmi的思考,即任何一个知识点在构建的时候,都涉及到标准规范,指导书,培训教材,模板,检查单这些核心内容,这相当独立来看是完整的一套体系。 第二个重要的维度,即从基础理论,方法,工具,技术这个维度展开,一个专业的知识点都涉及到基础理论知识,方法论知识,涉及到具体的工具技能,涉及到具体的技术点,把这些都描述清楚了可以讲知识点本身形成可以实践性操作的活力。 我们可以简单回想下,我们读书的时候每个学期考试,我们都会花时间复习,但是复习完了考试过后很快就会遗忘,从学以致用来说,任何知识都是如此,学过的知识最重要的还是要思考内化,在思考内化后要实践。我们讲的闻,思,修基本就是这个道理。 首先从闻这个角度来说,
唯一的方法
就是大量的重复,在思这个角度是每一次重复都是思考后的迭代过程,有思考再重复就会有提升,螺旋上升。而对于思考,最有用的就是将思考的内容记录下来,我们学习和阅读,最好的方法就是记笔记,或者说写博客,将你的心得写下来。从修的角度,即反复的实践,真正将学过的知识用起来,通过实践后的知识往往形成更加长久的记忆。我前面也谈过,如果一个知识学习后不会马上实践,或者说不会马上用到,那么学习重点就是理解核心思想,
在记忆里
面只需要存储知识索引。即下次面临问题的时候,知道原来学过的某种知识或技术可以解决该问题。 其次要注意到,知识的复习往往会触类旁通,有时候不要局限在当前的知识点上面,多看看外延的相关知识,在看的过程中你可能会对当前知识点又更加深入的理解和认识,理解加深了自然就是复习的过程。
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