2个回答
1.早做启蒙，低幼阶段学语言比大童有天然优势；
2.大量听力输入；
3.遵循听、说、读、写的语言学习规律；
4.顺应孩子的兴趣；
5.尊重孩子的语言沉默期，输出是输入积累到一定阶段的自然产物。
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1）自己很差的话，最好不要教孩子，一旦孩子学错学偏，又先入为主，将来改起来会很辛苦。
2）可以给孩子找专业的老师，或者营造学习环境，培养孩子对外语的兴趣。