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幼儿园故事课教案
发布于2022-01-13 05:06:26
大班小班都行的!
2
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网友回答
2022-01-13
小班语言:孤独的小熊 目标:1.乐意表达自己对故事的理解。 2.体验小熊孤独和快乐的情绪,知道微笑在交往中的重要。 重点:让幼儿理解故事内容,根据内容回答问题。 难点:让幼儿懂得微笑在朋友交往中的重要性。 活动过程:一、引起幼儿兴趣 今天,有一只长着圆圆鼻子,鼻子系着红领巾的小熊来到我们班。大家跟他打个招呼吧(我很漂亮,可是没人愿意
和我做朋友
)你们觉得是为什么呀? 二、孤零零的小熊 1.倾听故事开头至“小熊每天孤零零的,谁也不跟他玩” 2.小熊去找小猪,发生了什么事情?(小猪跑掉了) 3.小熊去找
小猴子
,发生了什么事情?(小猴子躲起来了) 三、小熊笑了 1.小熊那么漂亮为什么没有伙伴呢?(接下去我们看看发生了什么事情?) 2.讲述故事从“小熊找到大河马”至结尾。 3.提问:小熊找到大河马问为什么他这么漂亮却没有朋友,大河马是怎么回答他的? (大河
马说
你要对别人微笑,这样大家才会愿意和你交朋友) 4.小熊最后有没有笑呀?小熊一笑,动物们发生了什么事情? 5.大家喜欢的是怎样的小熊?(小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子,也不是它脖子上的红
领结
,而是好看的微笑) 四、笑一个 1.小熊脸上笑眯眯,动物都愿意做他的朋友,你们愿意做小熊的朋友吗? 2.请幼儿微笑着和小熊握手,亲一亲。 五、课后延伸 小熊微笑着找到了自己的朋友,你有没有自己的好朋友,那么等会请你找找你的好朋友(放音乐让幼儿找自己的好朋友) 自己修改过的,希望对你有用。 附:故事 故事:《孤独的小熊》 小熊长着圆圆的鼻子,脖子上系着红领结,帅极了。他每天都昂着头,板着脸,很神气的样子。只是,脸上从来没有一点笑。 妈妈问他:“小熊,你为什么不笑呀?” 小熊说:“我是最漂亮的小熊,应该别人对我笑,我才不去对别人笑呢。”“唉——”
熊妈妈
叹了一口气。 小熊去找小猪。一看到板着脸的小熊,小猪吓跑了。 小熊去找小猴。一看到从来不对别人笑的小熊,小猴躲起来了。 小熊每天孤零零的,谁也不跟他玩。 小熊找到大河马,难过地问:“我是漂亮的小熊,为什么谁都不跟我玩呀?” 大河马说:“你得对别人笑,因为大家都喜欢和开心的
朋友在一起
。“ 小熊说:“我从来没笑过,不知道怎样笑。” 大河马说:“你心里想着笑,就会笑。不信,你照着镜子瞧瞧。” 小熊心里想:“只要笑一笑,就会有朋友和我玩了。”小熊一边想,一边对着镜子瞧自己。哟!小熊的眉毛弯弯,嘴角咧开,他笑起来了。 哦!小熊没想到自己笑起来会那么好看,心里一乐,“哈哈哈…”地笑起来。 大河马看到从来不会笑的小熊“哈哈”大笑,也乐得“哈哈哈……”地大笑起来。大河马笑得那么响,把动物们都引来了。 动物们看到小熊不再板着脸,在那里“哈哈”笑,都过来一起乐,一起笑。“哈哈哈,哈哈哈……”大家笑得好开心。这一回,小熊再也不感到孤独了。
网友回答
2022-01-13
要求: 1. 初步理解故事内容。 2. 丰富词汇“瘪嘴”。 3. 让幼儿(幼儿食品)知道吃太多的糖会腐蚀牙齿,就会蛀牙。 准备:幻灯机 图片 过程: 一、展示图片,引导幼儿观察。 1、这只老虎厉害吗?哪里厉害? 2、现在它一点都不厉害了,你们知道为什么吗? 二、利用幻灯,第一次讲述故事 1、故事里都有谁? 2、发生了什么事情? 3、为什么大老虎的牙齿被拔掉了? 三、幼儿生活经验交流 1. 让幼儿找找自己和同伴嘴里有没有蛀牙?并讨论为什么会这样? 2. 教师小结幼儿讨论的结果,教育幼儿要懂得保护牙齿。 四、第二次欣赏故事 丰富词“瘪嘴”,幼儿用肢体语言来表现瘪嘴的老虎。 附:故事 《没有牙齿的大老虎》 根据冰子同名童话改编 大老虎的牙齿真厉害,大家都害怕老虎。 狐狸说:“我不怕,我能把老虎的牙齿全拔掉。” 狐狸给老虎送去了一大包的糖果。老虎放在嘴里。啊,真好吃!老虎不停地吃糖,吃了一颗又一的的躺颗。狮子劝他少吃一点他也不听。每天也不刷牙。 有一天,老虎牙疼,疼得他捂住脸哇哇叫:“谁帮我把我疼的牙齿拔掉,我让他做大王。”这时候,狐狸来了。他说:“我来帮你拔牙吧。”他把老虎的牙齿拔掉了。 老虎没有了牙齿,成了一只瘪嘴老虎,谁也不怕他了。 加分吧,把分给我吧!谢谢!O(∩_∩)O
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