数学上有什么未解之谜

2、11整除 0．618——具有无限美感的数字 在没有“0”之前 零就是无吗 十进制与人的10个手指头 电话号码中的学问 为什么篮球队里没有1、9数学的历史 什么是数学 数的形成 数觉与等数性 甲骨文上的十进制与八卦中的二进制 结绳记事 “九九歌”从“九九八十一”开始 佛掌上的明珠 阿拉伯数学——数学之桥 古希腊数学——数学的摇篮 巴比伦人的泥版 埃及的金字塔和纸草书 数学宝殿 具有无穷魅力的黄金分割 几何学的璀璨明珠——勾股定理 数学的“圣经”——《几何原本》 “下金蛋的母鸡”——费马大定理 中国剩余定理——孙子定理 取得两项世界冠军的《九章算术》 中国古代数学的十大瑰宝——《算经十书》 “哥德巴赫猜想”只差最后一步 奇妙丰富的数 一些奇妙的数学关系 哪些数字能被3、3号队员 数的家族 奇特的自然数 小数的历史 负数的产生 虚数不虚 无限大与无限小的概念 有理数与无理数的探索 具有神秘色彩的“9” 友好的亲和数 有趣的素数 为什么1不是素数 对数的发现 有趣的数字 “2”的妙用 西方人忌讳的数字——13 “T”形数 罗马数字

如何学好数学

三大 一是无限小数的出现既分数,但以解决; 二是无理数的出现,但以解决; 三就是著名的歌特巴赫猜想,1+1=2? 这里的1+1=2?是指:一个大偶数（大于２的偶数）一定能分解成两个质数相加的形式。 到现在还未解决.

1+1为什么等于2

哥德巴赫猜想